PROGRAM PMR UNTUK TINGKAT SMPN
(PALANG MERAH REMAJA INDONESIA)
A.
UMUM
Palang Merah Remaja (PMR) adalah suatu bagian dari Palang
Merah Indonesia yang angota-anggotanya dididik menjadi insan yang berguna bagi
sesama umat manusia, membantu melaksanakan tugas kepalang merahan, meningkatkan
ketrampilan dan diharapkan kelak menjadi insan yang berguna bagi sesama umat
manusia dan dapat menjadi anggota Palang Merah ynag baik.
Sistem pendidikan Palang Merah Remaja disesuaikan dengan
situasi dan kondisi setempat sejalan dengan ketentuan Anggaran Dasar dan
Anggaran Rumah Tangga Palang Merah Indonesia dan Program Kegiatan Sekolah yang
diharapkan dapat membentuk manusia yang Pancasilais.
Usaha usaha Palang Merah Remaja tidak terbatas bagi para
anggotanya, akan tetapi dapat diikuti oleh organisasi-organisasi lainnya,
karena sifat kenetralannya di dalam segala usahanya itumenjadi jaminan untuk
tidak melakukan persaingan dengan organisasi-organisasi lain diluiar Palanhg
Merah Remaja. Menjadi Kewajiban Palang Merah Remaja untuk sebnantiasa bekerja
sama dengan semua golongan menghadapi tugas-tugas kemanusiaan.
Walaupun keanggotaan Palang Merah Remaja terbuka bagi setiap
Remaja, namun sejak semula dan menurut sejarahnya, Justru Palang Merah Remaja
di Indonesia dimulai dan diadakan di lingkungan sekolah-sekolah-sekolah.
Disamping itu sekolah-sekolah merupakan sumber daya yang tidak akan pernah
putus.
Para guru sebagai tenaga akhli dibidang pendidikan sudah
sewajarnya mendapat kedudukan terhormat sebagai pembina Palang Merah Remaja
yang akan membimbing mereka kelak menjadi insan yang berguna dan memberikan
kesibukan- kesibukan dengan kegiatan-kegiatan yang positif di waktu-waktu yang
telah ditetapkan diluar jadwal kegiatan belajar mengajar dengan
kegiatan-kegiatan yang bermanfaat yang sekaligus dapat mengurangi meningkatnya
kenakalan remaja.
Palang Merah Remaja SMPN 2 Cikelet, merupakan bagian dari
Palang Merah Remaja (PMR) dan merupakan kegiatan ekstrakurikuler yang berada di
lingkungan SMP Negeri 2 Cikelet yang
bertujuan untuk mendidik siswa dengan kegiatan-kegiatan Kepalang Merahan.
A.
MAKSUD DAN TUJUAN
Palang Merah Remaja (PMR) adalah
bagian dari Palang Merah Indonesia dan telah diakui secara luas sebagai
pembinaan dan pengembangangenerasi muda dalam wadah Palang Merah Remaja (PMR)
yang bertujuan untuk :
Untuk lebih jelasnya Download disini
Aripin
7:06 AM
Aripin Khandiva
Garut, Jawa Barat
BUKU JUKNIS PENDATAAN CAPESUN 2017-2018-SMP-SMA-SMK)
Petunjuk teknis ini disusun dalam rangka memberikan arahan dan pedoman secara teknis bagi panitia UN di tingkat provinsi, kota/kab, dan sekolah, sehingga data yang diperoleh mampu meningkatkan kualitas dan aksesbilitas, akuntabilitas serta kredibilitas sistim Ujian Nasional. Petunjuk teknis ini mencakup: (1) Pendahuluan, (2) Penjelasan Umum, (3) Tugas dan tanggungjawab, (4) Mekanisme, dan (5) Jadwal pendataan.
Panduan Pendataan dan Input Calon Peserta UNBK 2018
PENJELASAN UMUM Dalam rangka pendataan calon peserta Ujian Nasional (UN), panitia pendataan UN tingkat pusat memfasilitasi program pendataan. Hal ini dimaksudkan untuk mempermudah proses pendataan sehingga data yang dihasilkan lebih cepat, tepat, akurat, dan akuntabel. Berikut ini adalah penjelasan umum beberapa istilah yang digunakan dalam petunjuk teknis:
Buku Manual Pedoman Pendataan Calon Peserta Ujian Nasional
1. Pendataan adalah proses penyampaian data calon peserta ujian nasional sampai dengan diterbitkan kartu peserta ujian nasional oleh satuan pendidikan, meliputi: data satuan pendidikan dan biodata siswa calon peserta ujian nasional;
2. Pengelola pendataan tingkat provinsi terdiri dari unsur dinas pendidikan provinsi dan kantor wilayah Kementerian Agama,
3. Pengelola pendataan tingkat kabupaten/kota terdiri dari unsur dinas pendidikan kabupaten/kota dan kantor Kementerian Agama kabupaten/kota;
4. Data satuan pendidikan adalah data yang berisi tentang informasi sekolah, antara lain: nama, kode satuan pendidikan, alamat, NPSN, kurikulum, nama kepala satuan pendidikan, program studi, program studi keahlian, status dan jenis satuan pendidikan, a kreditasi, dan lain- lain;
5. NPSN adalah Nomor Pokok Sekolah Nasional yang ditetapkan oleh PDSPK. NPSN menjadi syarat bagi satuan pendidikan yang melaksanakan UN;
6. NISN adalah Nomor Induk Siswa Nasional yang ditetapkan oleh PDSPK. NISN menjadi syarat bagi peserta didik yang mengikuti UN;
7. DAPODIK adalah data pokok pendidikan untuk jenjang pendidikan dasar dan menengah, serta kesetaraan merupakan sistem penjaringan data pokok pendidikan;
Untuk Selengkapnya Klik Disini PETUNJUK TEKNIS PENDATAAN PESERTA UJIAN NASIONAL SMP/SMPTK/SMPLB/MTs/Paket B
Aripin
9:55 AM
Aripin Khandiva
Garut, Jawa Barat
BUKU JUKNIS PENDATAAN CAPESUN 2017-2018-SMP-SMA-SMK)
Posted by Operator Sekolah on Thursday, September 6, 2018
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
pos un smp 2017 pdf
pos un smp 2018
pos un 2018 smk
pos un smp 2017/2018
Bahwa sesuai dengan ketentuan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 3 Tahun 2017 tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar oleh Satuan Pendidikan perlu menetapkan Prosedur Operasional Standar (POS) yang mengatur Ujian Nasional Tahun Pelajaran 2017/2018. penyelenggaraan dan teknis pelaksanaan
POS UN 2018 untuk SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK Sesuai dengan ketentuan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan ( PERMENDIKBUD) Nomor 3 Tahun 2017 tentang Penilaian Hasil Belajar yang dilakukan oleh Pemerintah dan Penilaian Hasil Belajar yang dilakukan oleh Satuan Pendidikan/sekolah perlu menetapkan Prosedur Operasional Standar ( POS UN Tahun ) yang mengatur tentang penyelenggaraan dan teknis pelaksanaan Ujian Nasional ( UN ) untuk tahun pelajaran 2017/2018.
pos un 2018
Untuk Lebih Jelasnya Klik Disini
PROSEDUR OPERASIONAL STANDAR (POS) PENYELENGGARAAN UJIAN NASIONAL TAHUN PELAJARAN 2017/2018
Posted by Operator Sekolah on Sunday, December 10, 2017
Indikator Sekolah Berdasarkan Standar Nasional
INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TERBARU KHUSUS UNTUK TINGKAT SEKOLAH MENENGAH TINGKAT PERTAMA, DIANTARANYA:
indikator 8 standar nasional pendidikan sd
A. INDIKATOR SEKOLAH BERDASARKAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Sekolah Menengah Pertama KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALDAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA JAKARTA, TAHUN 2013, indikator kunci pencapaian 8 standar nasional pendidikan smp/mts.
B. Indikator Standar Nasional Pendidikan Page 2 1. STANDART KOMPETENSI LULUSAN NO KOMPONEN ASPEK INDIKATOR 1. Sikap 1) Spriritual: a) Iman Taqwa b) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. b) Ahklak Mulia a) Pengalaman belajar dalam pembentukan akhlak mulia: (1) penyelenggaraan peringatan hari hari besar keagamaan, (2) penyelenggaraan kegiatan lomba yang bernuansa kegamaan, (3) pengembangan diri dalam mengembangkan dan memberdayakan kegiatan keagamaan di sekolah.
Buku Indikator sekolah Berdasarkan SNP
Indikator Sekolah Berdasarkan Standar Nasional Terbaru
Posted by Operator Sekolah on Tuesday, December 5, 2017
PROGRAM PERPUSTAKAAN UNTUK TINGKAT SD
perpustakaan sd terbaik
perpustakaan sd terbaik
Untuk sedikit memperjelas Program Perpustakaan Sekolah Dasar (SD) ini, maka Perpustakaan
sebagai jantung sebuah lembaga pendidikan, sudah selayaknya mendapatkan porsi
dan posisi yang strategis guna merealisasikan visi dan misi sekolah. Semua
pihak, khususnya kepala sekolah harus memberi perhatian lebih akan eksistensi
perpustakaan di sekolah, dan tidak lagi dianggap sebagai tempat menyimpan buku
bekas, barang-barang tidak terpakai, bahkan tempat bermain. Hal ini tentu
sangat ironis dan tidak mendidik, padahal di negara maju perpustakaan sekolah
menjadi pusat guna mendukung aktivitas belajar mengajar yang begitu
dimanfaatkan oleh para warga sekolahnya dengan sangat optimal, hal tersebut
berbeda dengan kondisi di negara kita Indonesia.
Dari berbagai
sudut pemikiran diatas, Perpustakaan SD Negeri ....................................... berupaya melakukan terobosan dan revitalisasi peran dan fungsi perpustakaan
sekolah untuk mendukung program dan visimisi sekolah.
Berbagai program dan terobosan yang direncanakan, diharapkan dapat memberi
ruang yang lebih besar agar perpustakaan sekolah sebagai pusat pengetahuan (center
of knowledge) dapat terealisasi secara optimal.
Perpustakaan
sekolah adalah perpustakaan yang tergabung pada sebuah sekolah, dikelola
sepenuhnya oleh sekolah yang bersangkutan dengan tujuan usaha membantu sekolah
untuk mencapai tujuan khusus sekolah dan tujuan pendidikan pada umumnya. Di
samping itu dalam penjelasan Undang-undang Pendidikan Nasional kita, di
sebutkan bahwa salah satu sumber belajar di sekolah yang amat penting tetapi
bukan satu satunya adalah perpustakaan. Sebagai salah satu sumber belajar di
sekolah perpustakaan membantu tercapainya misi dan visi sekolah tersebut.
Mengingat pentingnya peran perpustakaan sekolah maka perlu adanya suatu
pengelolaan atau manajemen yang tepat dan cepat sehingga fungsi
perpustakaan sekolah benar-benar terwujud. Namun masalahnya sekarang pengelola
perpustakaan yang memiliki pendidikan khusus perpustakaan masih sangat kurang,
sehingga belum terwujudnya profesionalisme perpustakaan. Untuk itu perpustakaan
sekolah perlu ditunjang oleh manajemen perpustakaan yang baik, guna mewujudkan
manajemen yang baik maka diperlukan program kerja terarah yang nantinya dapat
memaksimalkan dan mengoptimalkan kinerja perpustakaan sekolah SD Negeri ........................................download program kerja perpustakaan sekolah dasar
program kerja perpustakaan sekolah dasar doc
Untuk Lebih Jelasnya Klik Download disini
Aripin
5:17 AM
Aripin Khandiva
Garut, Jawa Barat
BUKU RAPOR SMP BERDASARKAN KURIKULUM 2013
Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan
menyebutkan bahwa hasil penilaian oleh pendidik dan satuan pendidikan
dilaporkan dalam bentuk nilai dan deskripsi pencapaian kompetensi kepada orang
tua dan pemerintah.
Standar Penilaian Pendidikan menyebutkan
bahwa laporan hasil penilaian oleh pendidik berbentuk:
1.
Nilai dan deskripsi pencapaian
kompetensi untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan serta keterampilan
termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.
2.
Deskripsi sikap diberikan untuk
hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial.
3.
Penilaian oleh masing-masing
pendidik secara keseluruhan dilaporkan kepada orang tua/wali peserta didik
dalam bentuk Laporan Hasil Belajar Peserta Didik.
Pengembangan
Laporan Hasil Belajar Peserta Didik pada dasarnya merupakan wewenang sekolah
yang dikoordinasikan dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. Namun demikian, Direktorat
Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah memandang perlu disusunnya
Buku Panduan Pengisian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik dan Model Laporan
Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Menengah Pertama untuk membantu sekolah
mengembangkan Laporan Hasil Belajar Peserta Didik.
Buku
Petunjuk Teknis Pengisian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik dan Model Laporan
Hasil Belajar Peserta Didik SMP diharapkan dapat membantu sekolah dan
pihak-pihak yang berkepentingan dalam mengembangkan format Laporan Hasil
Belajar Peserta Didik sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP)
yang sudah disusun sekolah.
Peraturan Menteri Pendidikan
Nasional Nomor 66 Tahun 2013 Bab II, Bagian E poin e nomor 1) dan 2) menyatakan
bahwa penilaian pendidikan pada
jenjang pendidikan dasar dan menengah terdiri atas laporan hasil
penilaian oleh pendidik yang berbentuk: format raport smp kurikulum 2013 excel
1.
Nilai dan deskripsi pencapaian
kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan
termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.
2.
Nilai dan deskripsi pencapaian
kompetensi, untuk hasil penilaian kompetensi pengetahuan dan keterampilan
termasuk penilaian hasil pembelajaran tematik-terpadu.
3. Deskripsi sikap, untuk hasil penilaian kompetensi sikap spiritual dan
sikap sosial.
Penilaian oleh pendidik
dilaksanakan secara berkesinambungan (terus-menerus) untuk memantau proses,
kemajuan, dan perbaikan hasil dalam bentuk ulangan harian, ulangan tengah semester,
ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. Penilaian oleh pendidik
pada dasarnya digunakan untuk menilai pencapaian kompetensi peserta didik,
dasar memperbaiki proses pembelajaran, dan bahan penyusunan laporan kemajuan
hasil belajar peserta didik.
Laporan hasil belajar peserta
didik merupakan dokumen penghubung antara sekolah dengan orang tua peserta
didik maupun dengan pihak-pihak lain yang berkepentingan untuk mengetahui
kompetensi peserta didik. Oleh karena itu, laporan hasil belajar peserta didik
harus komunikatif, informatif, dan komprehensif (menyeluruh) sehingga dapat
memberikan gambaran mengenai hasil belajar peserta didik dengan jelas dan mudah
dimengerti. contoh deskripsi raport smp kurikulum 2013
Direktorat Pembinaan SMP
Direktorat Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah, memandang perlu menerbitkan
Buku Panduan Pengisian Laporan Hasil Belajar Peserta Didik yang di dalamnya
disajikan Model Rapor SMP, Petunjuk Teknis Pengelolaan Penilaian, dan Petunjuk
Teknis Pengisian Rapor. Hal ini dilakukan untuk membantu para guru dalam satuan
pendidikan melaksanakan pengisian laporan hasil belajar peserta didik dalam
bentuk rapor.
raport smp kurikulum 2013 pdf
Download Di sini Format Raport Kurikulum 2013
format raport kurikulum 2013 terbaru
format raport uts smp kurikulum 2013 excel
contoh raport mid semester smp kurikulum 2013
Rekap Contoh Format Raport Kurikulum 2013 Untuk SMP Terbaru Revisi 2017 Lengkap
Posted by Operator Sekolah on Tuesday, November 21, 2017
RULES FOR A DICITIONARY CATALOG
Notes
First issued as pt. 2 of the 1876 Special report; 2d edition, 1889; 3d edition, 1891.
Kita akan membahas mengenai rumusan tujan Katalog, Rules
For A Dicitionary Catalog, Merumuskan bahwa tujuan katalog adalah:
1. Untuk memeungkinkan pengguna menemukan baha pustaka, jika yang diketahui da bahasa putaka itu adalah:
a. nama pengarang,
b. judul,
c. subjek.
2. Untuk menunjukan karya-karya yang dimiliki perpustakaan, diantaranya:
a. leh pengarang tertentu,
b. mengenai sbjek tertentu
c. dalam jenis (atau bentu) literatur tertentu.
3. untuk membantu dalam memilih buku dari segi
a. edisinya
b. karakternya
A. SISTEM KATALOG
Dari tujuan katalog di atas dapat disimpulkan bahwa untuk memungkinkan pengguna menemukan pustaka lewat pengarang, judul dan subjek, maka perpustakaan harus menyediakan 3 macam susunan katalog, yaitu katalog pengarang, katalog judul, dan katalog subjek. satu pengarang katalog atau satu sistem katalg tersebut memberikan tiga pendekatan atau titik akses yaitu dari pengarang, judul, maupn subjek.
Sistem katalog di perpustakan ada dua macam yaitu:
1. Sitem katalog berkas
Sitem katalog berkas terdiri tiga susunan katalog;
a. Katalog berkas
b. Katalog Pengarang - judul
c. Indek subjek
d. Sitem katalog berkelas
2. Sistem katalog berabjad
Sitem katalog berabjad terdiri dua macam yaitu
a. Katalog berabjad terpadu ( dictionary catalog)
b. Katalog terbagi (divided catalog)
B. BENTUK KATALOG
Kebanyakan katalog perpustakaan secara tradisional disajikan dalam bentuk fisik berupa katalog kartu (card catalog) yang menggunakan kartu berukuran 12.5 x7.5 cm. yang di susun dalam laci-laci katalg. katalog kartu ini bersifat lentur karena entri-entri katalg untuk bahan pustaka baru dapat disisipkan tanpa mengubah susunan yang semula.
Sebelum katalog kartu dikenal katalog berkas (Sheaf catalog) yang juga luntur sifatnya. Hanya saja penyusunan dalam sampul-sampul memerlukan keterampilan supaya entri-entri katalog tidak keluar dari sampul pengikatnya.
Sebagai gambaran bagaimana contoh bentuk katalog perpustakaan seperti ini.
PROGRAM KERJA LAB IPA UNTUK TINGKAT SMP
Adapun
Rencana Kerja Laboratorium tahun ini akan lebih diarahkan pada peningkatan Tata Kelola dan penataan/Kebersihan
lingkungan Lab IPA guna memberikan pelayanan terhadap siswa pengguna Lab
lainnya. Hal ini akan memberikan sebuah motivasi siswa untuk belajar dalam
pembuktian teori melalui percobaan / demonstrasi untuk menjadi kenyataan. Selanjutnya
untuk lebih berkembangnya peran Laboratorium tak terlepas dari kerja sama dari
berbagai pihak seperti peran kepala
sekolah, wakil sarana/prasana dan guru-guru bidang studi yang terkait serta
seluruh komunitas sekolah.
Yang
telah memberikan dorongan dan semangat sehingga terlaksananya penyusunan
Program Kerja ini,Penyusun menyadari sepenuhnya di dalam penyusunan Program Kerja
ini masih banyak kekurangan dan kelemahan yang disebabkan oleh keterbatasan
pengetahuan dan pengalaman yang penyusun miliki. Oleh sebab itu kritik dan
saran sangatlah penyusun harapkan,demi kesempurnaan penyusunan Program Kerja
Laboratorium ini. Akhirnya harapan penyusun, semoga Program Kerja ini
bermanfaat bagi pendidikan sains khususnya bagi rekan-rekan guru jurusan IPA.
Keberadaan
Laboratorium IPA juga perlu didukung oleh berbagai program yang baik agar
dapat mencapai tujuan yang direncanakan dan mengacu kepada Visi dan Misi SMP
Negeri 2 Ckelet. Penyusunan program yang baik dan terencana akan menciptakan
suatu pengembangan dan pemeliharaan Laboratorium IPA ke depan. Hal ini
akan mendukung tingkat keberhasilan Program yang ingin dicapai sekaligus
memberikan tingkat ketercapaian Visi dan Misi SMP
Download disini untuk selanjutnya
Aripin
1:37 AM
Aripin Khandiva
Garut, Jawa Barat
| USULAN
VERIFIKASI KURANG BAYAR DI TW 3 DAN VALIDASI DATA 2017 PERSIAPAN PENCAIRAN TRIWULAN 4 |
|||||||||||||
| |||||||||||||
Aripin 10:15 PM Aripin Khandiva Garut, Jawa Barat
FORMAT VERIFIKASI SALAH GAJI DI TW3 DAN VALIDASI DATA 2017
Posted by Operator Sekolah on Tuesday, November 14, 2017
BERITA ACARA VERIFIKASI DATA
SISTEM PELAYANAN KEPEGAWAIAN
DINAS PENDIDIKAN KAB. GARUT
Untuk Lebih jelasnya Download Disini
Aripin
9:56 PM
Aripin Khandiva
Garut, Jawa Barat
Surat Edaran Tentang Pengadaan Buku Teks Kurikulum 2013 Diposting Tanggal: 1970-01-01 01:00:00
Yth. Bapak/Ibu
- Dinas Pendidikan Propinsi
- Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
- Kepala Sekolah SD, SMP, SLB, SMA dan SMK
Assalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh
Dalam rangka melaksanakan Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan
Nomor 160 Tahun 2013 Tentang Pemberlakuan Kurikulum Tahun 2006 dan
Kurikulum 2013, Kementerian Pendidikan Dan Kebudayaan telah mengevaluasi
satuan pendidikan yang dapat melaksanakan Kurikulum 2013. Maka
selanjutnya telah dikeluarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 374/KEP/D/KR/2016 tentang Perubahan atas Keputusan Direktur
Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 305/KEP/D/KR/2016 tentang
Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013 dan juga Surat
Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 375/KEP/D/KR/2016 tentang Penetapan
Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013 Secara Mandiri.Satuan pendidikan yang tercantum didalam Surat Keputusan dimaksud (Nomor 374/KEP/D/KR/2016 tentang Perubahan atas Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 305/KEP/D/KR/2016 tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013 dan Nomor 375/KEP/D/KR/2016 tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Kurikulum 2013 Secara Mandiri) maka pada Aplikasi Dapodik 2016 pada status penerapan Kurikulum 2013 akan dinyatakan “Diijinkan”. Dengan demikian maka Aplikasi Dapodik akan menampilkan seluruh referensi Kurikulum 2013 dan satuan pendidikan tersebut dapat menjalankan pendataan Dapodik dengan kaidah-kaidah sesuai dengan penerapan Kurikulum 2013.
Dan dalam rangka mendukung penerapan Kurikulum 2013, Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah telah mengeluarkan Surat Edaran No. 12/D/KR/2016 tentang Pembelian Buku Teks Pelajaran Bagi Sekolah Pelaksana Kurikulum 2013 Tahun Pelajaran 2016/2017.
Demikian informasi yang kami sampaikan, atas perhatian dan kerjasama Bapak/Ibu kami ucapkan terima kasih.
Wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh
Salam Satu Data,
Admin Dapodikdasmen
Surat Edaran Tentang Pengadaan Buku Teks Kurikulum 2013
Posted by Operator Sekolah on Friday, July 22, 2016
Sekolah Ramah Anak sangat membantu akan Perkembangan Pendidikan
